Mesmo a mais simples das atividades pode nos trazer descobertas incríveis: ao entregar palitos e rolinhos de papel (previamente pintados) para Heitor, a surpresa foi observar sua tentativa em numerar as peças, do jeito dele, claro.
As crianças avançam de etapas de um momento para o outro e a observação do adulto é determinante para tal descoberta. Piaget estudava o desenvolvimento infantil com base em suas investigações diretas e acreditava no papel fundamental da seriação no aprendizado dos números. Segundo sua teoria, o número é uma síntese de dois esquemas mentais básicos: a ordenação e a inclusão hierárquica. O ato de unir os objetos, ou parear, já induz a comparações e na análise das diferenças e semelhanças, o que em si já configura um raciocínio lógico próprio da fase em que Heitor se encontra: a fase pré-operatório.
Agora, é seguir nas estimulações.
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