Contando e pareando

Mesmo a mais simples das atividades pode nos trazer descobertas incríveis: ao entregar palitos e rolinhos de papel (previamente pintados) para Heitor, a surpresa foi observar sua tentativa em numerar as peças, do jeito dele, claro.

As crianças avançam de etapas de um momento para o outro e a observação do adulto é determinante para tal descoberta. Piaget estudava o desenvolvimento infantil com base em suas investigações diretas e acreditava no papel fundamental da seriação no aprendizado dos números. Segundo sua teoria, o número é uma síntese de dois esquemas mentais básicos: a ordenação e a inclusão hierárquica. O ato de unir os objetos, ou parear, já induz a comparações e na análise das diferenças e semelhanças, o que em si já configura um raciocínio lógico próprio da fase em que Heitor se encontra: a fase pré-operatório.

Agora, é seguir nas estimulações.

https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao

https://pedagogiaaopedaletra.com/livro-a-crianca-e-o-numero-constance-kamii/

Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

Atividade sensorial - Escrevendo na farinha

As atividades sensoriais ligadas à escrita têm como objetivo desenvolver a grafomotricidade, implicando no trabalho viso-motor, a mobilidade, a destreza e a força da mão, dedos e pulso, que favorecerão o processo da escrita. Para atividades similares, podemos ter uma caixa com areia, farinha, amido de milho ou grãos variados. Neste registro feito pela prof Marcia Bruce, foram utilizados um prato e um pouco de farinha de trigo. Nossa criança, com idade de 5 anos, mostrou-se muito empenhado em reproduzir as letras que ele já conhecia. Para crianças menores, pode ser uma ótima atividade para reproduzir formas (coração, círculo etc) Para saber mais: https://www.criandocomapego.com/caixa-de-areia-montessori-aprender-a-escrever/

Em frente ao espelho

A criança se percebe como um indivíduo autônomo a partir de brincadeiras livres, e as que acontecem em frente ao espelho contribuem muito para isso. É em momentos como esse que o mundo é descoberto, o seu próprio corpo é reconhecido. Fazer caras e bocas em frente ao espelho significa brincar com as emoções, assim como imitar os sons dos animais e representar as pessoas a sua volta nesse mesmo espaço. As expressões corporais nessa fase são importantes e podemos fazer danças em frente ao espelho para que a criança perceba seu próprio movimento. Neste registro, Heitor estava dançando e aproveitei para pedir que fizesse os movimentos em frente ao espelho. Para ele, é motivo de alegria, que é sempre acompanhado por gestos eufóricos, movimentando bastante seus braços e pernas. Peço que ele faça as "caras" de feliz, de assustado, de tristeza e de choro, o que é atendido na hora. Vamos brincar em frente ao espelho?

Palitos na lata

Interessante perceber a concentração de uma criança diante de um desafio que nos parece tão simples! Mas passar os palitos de picolé pelo pequeno espaço cortado na tampa da lata de leite é um esforço que envolve a motricidade fina, atenção, coordenação visomotora, além de proporcionar a alegria por conseguir enfrentar o desafio. Para realizar a atividade, separei uma lata de leite, higienizei, dei um leve corte na tampa e pronto. Heitor já estava pronto para sua tarefa na varanda. Por: Vanessa Ribeiro da Cruz Tavares

Brincando na varanda

Pesquisar este blog